Learning Repositories: the view from the UK  

Dai Griffiths

CETIS - The University of Bolton

Using IMS Learning Design Tools in UK Higher Education  

Mark Barrett-Baxendale

Liverpool Hope University, UK

Agrega- Plataforma de Objetos Digitales Educativos  

Jose Manuel Canabal Barreiro, Antonio Sarasa Cabezuelo

Red.es

Los objetos de aprendizaje como recurso de calidad para la docencia: criterios de validación de objetos en la Universidad Politécnica de Valencia  

Susana Martínez Naharro, Pilar Bonet Espinosa, Pilar Cáceres González, Fernando Fargueta Cerdá, Eloïna García Felix

Universidad Politécnica de Valencia

Diseño Centrado en el Usuario en Entornos Virtuales de Aprendizaje, de la Usabilidad a la Experiencia del Estudiante  

Enric Mor, Muriel Garreta, Maria Galofré

Universitat Oberta de Catalunya

Proyecto CAMPUS. Una plataforma de integración  

Francesc Santanach Delisau, Jordi Casamajó Dalmau, Pablo Casado Arias, Marc Alier Forment

Universitat Oberta de Catalunya

On the general structure of ontologies of instructional models  

Miguel-Ángel Sicilia Urbán

Universidad de Alcalá

Actitud y Expectativas del Alumnado Universitario hacia la Formación Apoyada en Objetos de Aprendizaje y Entornos Virtuales  

Raquel-Amaya Martínez González, Mº Teresa Iglesias García, Lucía Álvarez Blanco, Andrés Sampedro Nuño

Universidad de Oviedo

Gestión Objetos De Aprendizaje De Calidad: Caso De Estudio  

Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Ana Gil

Universidad de Salamanca

El software social como catalizador de las prácticas y recursos educativos abiertos  

Núria Ferran, Mireia Pascual, César Córcoles, Julià Minguillón

Universitat Oberta de Catalunya

Periodismo para el lifelong learning (“learning journalism”)  

Lluís Pastor

Universitat Oberta de Catalunya

Emprendizaje 1.0 vs. Emprendizaje 2.0  

Margarita León, Josu Aramberri, José Miguel Correa

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Heurística y reconstrucción de objetos de aprendizaje en entornos multimedia: podcast, guías urbanas y conocimiento del entorno  

José I. Lorente, Francisco J. Doblas

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Bildu: Recopilar y Unificar Recursos Digitales de Aprendizaje para Motivar su Uso 

Oskar Casquero, Javier Portillo, Manuel Benito, Jesús Romo

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Reusabilidad de los Objetos de Aprendizaje almacenados en Repositorios de Libre Acceso  

María Gertrudis López1, Antonio J. Maestre Escalante2, Salvador Sánchez-Alonso2

1Universidad Central de Venezuela, 2Universidad de Alcalá

OpenCourseWare: una alternativa para la publicación en abierto de contenidos educativos  

Jesús Romo Uriarte, Manuel Benito Gómez, Javier Portillo Berasaluce, Oskar Casquero Oyarzabal

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Implementación de un Módulo de Gestión de Contenidos SCORM en la Plataforma AulaWeb.  

Ángel García-Beltrán, Raquel Martínez, Daniel J. Muñoz, y Juan M. Muñoz-Guijosa.

ETSI Industriales – Universidad Politécnica de Madrid

Nativos digitales y modelos de aprendizaje  

Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito

Universidad de País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Repositorio 2.0: Dinámicas sociales para favorecer el desarrollo de comunidad en torno a un repositorio de contenidos educativos digitales  

Sergio Monge Benito, Ramón Ovelar Beltrán

Universidad de País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitate

El proyecto SLOOP como apoyo a la comunidad docente  

Pedro Fernández Michels

Universitat Oberta de Catalunya

El proyecto MELT  

Agustín Muñoz

CNICE

Integración de metodología y estándares para la creación de cursos eLearning  

Aitor Orbegozo, Iñigo Beroitz

Tknika

Estandarización de rutas didácticas para compartir el aprendizaje. Una propuesta real de desagregación y secuenciación de objetos.
 

Inmaculada Jerónimo, Jara Sepúlveda Solá , Marta Bonet Garrosa

Santillana en Red S.L.

ATENEX: una Plataforma de Creación y Distribución de Contenidos.
 

Francisco López Blanco

Consejería de Educación de la Junta de Extremadura

MeRLí, uso de estándares al etiquetar recursos educativos  

Aleix Canals

Departament de Educació de la Generalitat de Catalunya

Precedencia Difusa y Generación de Itinerarios Docentes en Sistemas LCMS 

Juan David Alarcón, Serrano, José Raúl,Fernández del Castillo Díez, León A. González Sotos, José Javier Martíınez Herraiz

Universidad de Alcalá

Justificación y Descripción del Dominio de Conocimiento de una Ontología para la Formalización y Automatización de Escenarios Educativos  

Àngels Rius1 , Miguel Ángel Sicilia2 , Elena García2

1Universitat Oberta de Catalunya, 2Universidad de Alcalá

SOAF: un sistema de indexado semántico de OA basado en las anotaciones colaborativas  

Doina Ana Cernea, Esther del Moral, Emilio Labra

Universidad de Oviedo

An Effective Analysis Method for Computer-Supported Learning Systems Reusability  

David Díez, Camino Fernández, Juan Manuel Dodero

Universidad Carlos III

Uso didáctico del vídeo en la web: potencialidades y requerimientos tecnológicos  

Laura Porta Simó, Antoni Marín Amatller, Carlos Casado Martínez

Universitat Oberta de Catalunya

Repositorio abierto de locuciones de fórmulas matemáticas  

M Antonia Huertas, Mireia Pascual, César Córcoles, Laia Llorens, Roger Grises

Universitat Oberta de Catalunya

Estándares y especificaciones: estudio preliminar sobre su adopción en el desarrollo de cursos en línea en la USB  

Gabriela Díaz-Antón, Ascánder Suárez, Elías Tahhan y Dafne González

Universidad Simón Bolívar

Experiencia en la Construcción de un Objeto de Aprendizaje sobre el Ciclo de Krebs para favorecer el proceso de Enseñanza Aprendizaje en Bioquímica  

Vanessa Miguel, María Gertrudis López, Lisbeth Ramos, Omar Villarroel, Nora Montaño, Yosly Hernández

Universidad Central de Venezuela

Valoración De Experiencias De Formación Universitaria Apoyadas En El Entorno Moodle  

Raquel-Amaya Martínez González, Mº Teresa Iglesias García, Lucía Álvarez Blanco, Andrés Sampedro Nuño

Universidad de Oviedo

AulaCEP: Una experiencia de implementación de un entorno virtual de aprendizaje en un centro educativo presencial  

Josep Maria Boneu, Andrés Sanz, Francesc Tortosa, Julià Minguillón

Universitat Oberta de Catalunya

Buenas Prácticas en la Creación de Serious Games (Objetos de Aprendizaje Reutilizables)  

María Sánchez Gómez

Universidad de Málaga

IMS – Learning Design y el Modelo Arquitectural de AMBAR  

Doris Pernalete1, Maria Gertrudis López2, Nora Montaño2, Vanessa Miguel2

1Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, 2 Universidad Central de Venezuela

Estudio exploratorio de defectos en registros de meta-datos IEEE LOM de objetos de aprendizaje  

Jesús Cáceres Tello

Universidad de Alcalá

Estudio sobre la granularidad de objetos de aprendiza-je almacenados en repositorios de libre acceso  

Juan A. Cuadrillero Menéndez1, Ainhoa Serna Nocedal2, Jesús Hernando Corrochano3

1Indra Sistemas, 2Mondragon Unibertsitatea, 3Universidad Carlos III